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Diagrama
150 TEMAS
TÁCTICOS: DESVIACIÓN Y CLAVADA II VEINTICINCO
RAZONES POR LAS CUALES EL AJEDREZ DEBE ESTAR EN LAS ESCUELA Seguimos publicando una
razón por la que el ajedrez debe estar en las escuelas. Espero que sea de su
interés. 10. Favorece el control
emocional: durante
el desarrollo de una partida de ajedrez se requiere de un alto grado de control
emocional. Un jugador de ajedrez no se puede dejar llevar por la ira o la
frustración ante una mala jugada, pues podría no recuperarse y perder la
partida. Ante una mala jugada propia el ajedrecista debe actuar de forma fría y
calculadora para que su oponente no lo perciba y definir una nueva estrategia
para sobreponerse al error. No debe estar continuamente recordándose por qué
hizo esa mala jugada, eso es ya pasado; tiempo tendrá después de analizarla y
comprobar por qué jugó así, ahora debe pensar en el presente. El ajedrez permite al niño aprender a controlar sus
sentimientos de frustración ante la derrota y convertirlos en energía positiva
para enfrentar el próximo reto superando los errores cometidos. "Si
pudiéramos observar el interior de la cabeza de un jugador de ajedrez,
encontraríamos ahí un mundo lleno de sentimientos, imágenes, ideas, emociones y pasiones". (ALFRED
BINET, psicólogo francés, 1857-1911) La posición del diagrama
corresponde a una partida jugada en 1994, entre Zvonimir Mestrovic vs Miron N Sher. Con el tema táctico de "DESVIACIÓN Y CLAVADA",
Zvonimir Mestrovic, conductor de las piezas blancas y que le corresponde jugar
consigue el abandono de Miron N Sher ante el mate imparable. La partida se desarrolló de
la siguiente forma: 1.- Las blancas sacrifican
la torre "c"
capturando al caballo.
El alfil captura a la torre. 2.- Las blancas atacan con
el alfil en la columna "c" . La dama captura al peón. 3.- Atacan con la torre
capturando al caballo. El alfil regresa a la casilla "d6". 4.- Las blancas atacan con la
dama en la casilla "d7".
La dama captura al alfil. 5.- Las blancas dan jaque
con la torre en "f7".
Y las negras abandonaron. ( 5.... Rg8; 6. Txg7+, Rf8; 7. Df7#) Hubiese sido un mate de
dama con la ayuda de una torre. http://www.elajedrezenlaescuela.com
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